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近日,记者从市教育城小学、市实验小学了解到,两校根据《信宜市融合教育实施方案》的要求,完善了学校的无障碍设施和特殊教育资源教室建设,加强了教师融合教育培训,帮助特殊儿童树立自信心,学习、交流水平都得到了有效提高;特殊儿童在融合班级里和同学们一起学习、一起参加体育运动、图书阅读等活动,彼此间建立了相互学习、帮助、关爱、包容的同学友谊。同学们表示,现在大家都非常乐意接纳有特殊需要的同学,大家互帮互助,共同学习生活,共同成长进步,班集体成为一个更加温暖有爱的大家庭。
市实验小学融合学生代表表示,他刚来学校时,心里有些忐忑不安,害怕同学会歧视他。经过了半年多相处,老师同学们都很热情,非常关心他,渐渐的他从内向变成了开朗,非常感谢同学和老师对他的帮助。
有家长告诉记者,自从她的孩子与普教的孩子同享教育之后变得阳光开朗了,还交了许多好朋友,在生活和学习上变得独立自主,能自觉完成作业,老师也经常在学习上给予孩子更多的辅导,哪方面做得好或不好,都会与她沟通,孩子也非常喜欢这里的老师。
市实验学校妇委会相关负责人表示,目前该校一共有18位特殊儿童,通过创设包容的环境,个性化教学,小组合作学习,提供支持和资源,与家长沟通等多渠道开展工作。现在这些孩子各方面的能力都有了很大的进步,增强了自信心,与人交往的能力得到了提升;个别孩子的绘画、音乐、体育等潜能得到了开发,加入了学校的各种社团。融合班里的孩子也更加懂得互相包容,互相关爱,互相帮助。
审核:刘延梓
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